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课程简介课程简介

主页 > 艺术教育 > 课程简介

<1 > 艺术(绘画、雕塑、陶艺)
1.多媒体教学,如画森林动物老虎的话,用多媒体观看真实图片有助于孩子观察、发现,不单纯的只限制一个动态,还有老虎的生活场景。
2.绘本教学,绘本都是作家和插画家一起完成的,简短的语言丰富的画面,对培养孩子的情商,观察力,美感都有很大的帮助。
3.心理课程,中心的老师都有参加《幼儿绘画心理剖析师的培训》,每位老师都要了解儿童的各个不同敏感期的心理特征,儿童长大以后所有的问题都在0—6周岁时发生的,老师们通过孩子的绘画作品引导和启发孩子,排解孩子内心的遗漏和不足,但不是挖掘和治疗,因为每个孩子本身是没有问题的,孩子的所有问题都是我们家长自己的映射,只要我们改变了,孩子就会改变。
4.爱和自由的教育,爱是有魔力的,咱们中心所有老师都参加爱和自由培训。我们提倡孩子在爱和自由的环境下玩艺术,玩个性,玩出创造力,如:我们老师在孩子来的时候我们会主动的对孩子说:宝贝,早上好,老师爱你,现在对妈妈说:妈妈再见,我爱你,上课也是,老师会时刻的对孩子说很爱你,比如说有些孩子很调皮,老师要批评他,会先对她说:“我爱你”,可是你的行为让我很生气,孩子要回家会跟孩子主动说:”老师爱你,再见”。慢慢的现在很多孩子一来就会主动的对老师说:“老师,我爱你”。举例:咱们这之前有一个孩子是个特别安静,内向,老师,同学跟她说话他都不回应,但是她非常喜爱欢画画,在刚来这儿的时候只要妈妈一离开她马上就哭。之后我们每天不管是在上课前、还是在上课时、还是在上完课后我们都会对她说:“宝贝,我爱你!”经过了一段时间,她妈妈说现在她每天会对妈妈说:“妈妈,我爱你!”反而带动了妈妈。现在妈妈每天也会对孩子说:“我爱你”
训练方法:可以回家后和孩子一起玩“石头、剪刀、布”的游戏,输了的人必须对赢的人说“我爱你!
5.手指操:锻炼手部的精细动作,心灵手巧,手巧心就灵,儿童的智慧在他的指尖上。
6.每星期的教研:咱们中心老师都是全职的老师,每个老师都要经过3-6个月的培训,我们有专业系统的课程,是经过专业培训的,会定期给家长做电话回访。
7.定期为孩子举行活动,咱们中心每年都有大型的汇报展出
总结:整个机构提倡的是以开发孩子的八大智能为主,不是单纯的是在传授技巧,而是让孩子在玩中学,我们的目标是让孩子在爱和自由的环境下,玩艺术、玩个性、玩出创造力,在课堂上通过游戏调动孩子的多感官(眼睛,鼻子,耳朵)来画画
 
<2 >  硬笔/书法
恒雕艺术中心书法除了训练孩子写得一手漂亮的好字外,在课堂上老师会很注重孩子的写字坐姿、握笔姿势等问题,同时还会融入阅读朗诵,培养孩子的读书情趣。
<3 >  右脑——爱育幼童
课程介绍:右脑课总共分为六级,根据孩子的能力或年龄分级上课,整套教具有144个教具可以让孩子操作,通过教学让孩子全面应用右脑从而起到强化的目的,教具中包含记忆力训练,空间感知训练、语言能力训练、想象能力训练等;另外还有闪卡及百科卡也会在课堂中应用,从多方位着手,让孩子的右脑可以发挥到最好的状态。
通过这个课程您的孩子可以获得:此课程可以全面提升孩子的瞬间记忆能力,标向方位能力、空间判断能力、专注能力、联想能力、类属思考能力、不可知事物的能力,不可知事物的判断能力、思考想象能力、空间思维能力、理解问题能力、解决问题的能力、自信心、挑战能力、合作能力、表达能力、组织能力,决策能力、情绪情商能力。
 
<4 >  围棋——聂卫平围棋
教学理念:不是强调孩子要下好围棋,更注重通过围棋这个特别的工具,来给孩子从小做大脑体操。通过在围棋上的观察力训练,专注力训练,推算力训练,记忆力训练、忍耐力训练,使孩子们的左右脑能互动,整个大脑得到更好的开发和锻炼,才能在一生最关键的时候为将来打好基础。这就是一定要从4岁开始学围棋,学思考,学做人的原因。
 
< 5 > 舞蹈(爵士舞)
 爵士舞:舞蹈节奏性强并富有动感,追求愉快、活泼、富有生气,属于一种外放性的舞蹈。少儿爵士舞比较强调活泼、可爱、天真的童趣。女孩突出她们的笑容,男孩要求表现眼神的坚毅。此外更鼓励小朋友发挥自己的创造性,加入自己创新的动作。有利于促进少儿智力的发展少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点,也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力,加深了对于外界事物的认识和理解。
 
<6 > 街舞
动感时尚的街舞能令孩子热情澎湃,本中心采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍,将目前最流行的街舞,结合孩子们的特点进行有选择的动作编排,节奏欢快,简单易学。街舞培训是以小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼更全面,锻炼舞者的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性,提高协调能力。
街舞的动作是由各种走、跑、跳组合而成,极富变化。并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的,各个动作都有其特定的健身效果,既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调,又注意了组成各环节各部分独立运动。因此街舞不仅具有一般有氧运动改善心肺功能、减少脂肪、增强肌肉弹性、增强韧带柔韧性的功效,还具有协调人体各部位肌肉群,塑造优美体态,提高人体协调能力,陶冶美感的功能。
< 7 > 口才与表演
少儿学习口才与表演的好处:
1、增强孩子的自信心;
2、活跃孩子的思维能力,培养学生的健康心理,临场反应能力和语言组织能力;
3、乐于表达的品格; 
4、巧于表达能力;培养孩子的临场编创能力 
5、提高普通话水平。
6、培养孩子的口脑协调能 力;
7、培养孩子敢于表达的胆量;
8、激发强烈的阅读兴趣;
9、培养良好的艺术修养;
10、培养孩子优雅大方的气质。
 
<8 > 幼小衔接
学能培训:1、学前准备训练;2、小学生人际沟通;3、行为能力训练;4、学习能力训练;5、注意力训练; 6、任务意识训练;7、生活习惯培养;8、时间观念的养成;9、思维能力训练  10、创造力与想象力的培养。
上课内容:识字、拼音、组词、阅读、数学、珠心算

< 9> 恒雕快乐作文
本中心作文培训以"快乐学习"为核心理念。注重激发学生的作文兴趣,培养学生的观察能力,表达能力,思维能力,创新能力,全面提升学生的语文素养。
教学特色:
1.采用情境作文、观察作文、自主作文、体验作文、想象作文、个性作文等先进的课堂教学方法。
2.系统的自编教材。
3.分年级教学。学生当堂成文,课后不留作业。
4.教师对学生习作一对一精批细改,具体指导。
5.培训效果:
(1)五、六年级学生可在50分钟内轻松完成500作文。
(2)三、四年级学生完成400字作文。
(3)一、二年级学生明显提高习作兴趣,喜欢写作文。
 
< 10> 奥数
学奥数本质作用:思维能力的培养和提升;升入中学更好更快的适应中学数学的学习和提高;还有直接的功效:小升初择校中占据优势,可以考入更好的中学!(择校考试比的就是奥数)
 
< 11> 钢琴、电子琴
     钢琴班采用一对一个别课的授课方式,针对每个学生的特点进行个性化教学。老师上课除传授钢琴基本演奏基础和技巧,并结合视唱练耳和乐理等方面的知识,着重培养学生对音乐的表现力、理解力、感悟力,从而激发小朋友对音乐的学习兴趣,提高学生的综合能力。坚持学习还将提高小朋友双手以及身体的协调能力。
通过这个课程您的孩子可以获得:
    众所周知钢琴是“乐器之王”,钢琴的学习是手指的运动,特别是左右手的共同运动能平衡左右大脑神经中枢,开发大脑的形象思维。通过培养孩子对钢琴的兴趣与热爱,从而丰富孩子自身的艺术底蕴,提高整体的艺术素养。在教育活动过程中逐渐培养孩子的自信心、独立性、自觉性、毅力、记忆力和良好的性格,不断锻炼身体的协调性与反应能力、调节自我情绪、陶冶情操,成为一个有修养、有道德的“全息性”人才。