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课程设置课程设置

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       教学框架:安排了3—16岁少年儿童的各类课程,本着科学系统的原则开设课程,不同的绘画种类,不同的深度,不同的教法使课程内容丰富,而各年龄段又有衔接。安排有:儿童画、水粉画、手工美劳、创意油画、版画、雕塑、动漫、创意素描、国画等,按年龄段编班如下:
     (1)幼儿感觉涂鸦兴趣阶段(2.5—4岁)
      开设以趣味培养为主的美术启蒙班,通过涂鸦感知提高孩子对绘画艺术的兴趣,让孩子在绘画中得到健康的宣泄。学习内容有绘画(线、形、简易动物、人物、结合儿歌、童谣、游戏等和色彩的基本表现与认识,水粉色涂鸦)玩陶泥,综合材料拼贴,各种材料的印画,让孩子感受艺术创造和体验的快乐,培养兴趣做最好的老师。
     (2)幼儿感觉创想阶段(3—4)
     通过空间、色彩和线条的运用,不断加强少儿的观察力、想象力和创造力,养成良好的绘画习惯,初步形成正确的审美意识,让孩子从无意识的涂鸦阶段向正规有“型”的美术创作过度,熟练掌握不同的绘画技巧,从色彩、水墨、写生、综合材料、观摩大师作品等课程的训练,课堂引用多媒体进行教学,掌握多种美术创作的形式,提高绘画自信心与创作水平,让每个孩子拥有大师般的自信。
     (3)美术基础大师班(5—6岁)
     开设的儿童美术班,针对每个孩子不同的性格气质,激励开发孩子与生俱来的艺术天赋,学习内容有绘画:水粉画,线的缤纷世界,点点现代水墨等,泥塑,多种材料实验,立体实验,立体造型空间,幻想色彩。同时了解图腾文化,远古文化,非洲文化的作品。系统培养孩子认识色彩造型和动手能力,培养有幼儿良好的美术“习惯”。
     (4)美术基础装饰班(6—7岁)
     通过进一步系统地学习,发掘孩子的艺术天赋,让每个孩子都具有大师般的自信,课程设置多种画种及多材料的实验,如创意想象、主题性创作、故事插画、卡通形象对话、综合材料演义,学习绘画表现的各种元素和方法,运用点、线、面的装饰,观摩欣赏,临摹大师的作品等,巩固孩子的艺术兴趣和志向,同时全面提高艺术修养。
     (5)美术基础观察写生班(7—8岁)
     造型写生训练,锻炼学生观察分析事物的能力,锻炼眼、手的协调能力,让学生学会如何去观察对象,表现对象,丰富对象,学会大胆自信有主见地去绘画,培养雪上造型的手段和能力。
     (6)各项特长班(国画、卡漫、素描、创意手工、油画、版画)(8岁以上)
     有较好的美术基础的少儿系统学习绘画艺术的基础理论等,这年龄的孩子处于转型期阶段,根据学生的性格气质,推荐适合的绘画种类,巩固孩子的艺术兴趣和志向,同时全面提高艺术修养。